Restorative Justice Practices are about building, maintaining, and repairing relationships to form healthy, supportive & inclusive communities. Learn how Restorative Practices will be implemented in our school community below.

Watch this Oakland School District video introduces us to the positive impacts on students, staff and families. 

A Message from Your PTO:

Parenting a middle schooler in this current time is complicated. 

We have probably all heard our children lament the negativity they hear and experience in school. The fights, disrespect between staff and students, bullying, and worse. Traditional punitive responses do not address the underlying causes of the unwanted behaviors. 

The North Clackamas School District, and specifically our Alder Creek Middle School, are recognizing they need to ensure our young people feel valued, loved and heard by staff and one another. Developing a culture of Restorative Practices within each school community seeks to develop accountable, invested young people who can appropriately care for their own well-being, while demonstrating empathy towards others. Through this multi-year process, staff and students will both learn how to better engage for healthier outcomes. 

School Administration and your PTO want to help ensure families are included in this process. The PTO will work with ACMS and the district, so families understand the changes as the school develops and implements Restorative Practices.  With shared language and understanding of the big picture goals, families are enabled to have more productive and informative conversations with both our children and school staff. 

When our child participates in unexpected behaviors or is on the receiving end of such behaviors; we will be able to better support their personal healing and growth, along with repairing the relationships at school. The goal of Restorative Practices is for everyone involved to more successfully move forward, both as individuals and as a community.  

If you would like to work with the PTO and school staff as these processes develop, consider joining the Restorative Practices Subcommittee (details below).  You can also follow here for updates or come to a PTO meeting.  PTO General meetings are Second Mondays, 6:15-7:45 at the school library and on Zoom. Feel free to join our PTO email list to receive notifications of upcoming PTO opportunities.  

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Un mensaje de su PTO:

Criar a un estudiante de secundaria en estos tiempos es complicado.

Probablemente todos hemos escuchado a nuestros hijos lamentarse de la negatividad que escuchan y experimentan en la escuela. Las peleas, la falta de respeto entre el personal y los estudiantes, el acoso y cosas peores. Las respuestas punitivas tradicionales no abordan las causas subyacentes de los comportamientos no deseados.

El Distrito Escolar de North Clackamas, y específicamente nuestra Escuela Secundaria Alder Creek, reconocen que necesitan garantizar que nuestros jóvenes se sientan valorados, amados y escuchados por el personal y entre ellos. El desarrollo de una cultura de Prácticas Restaurativas dentro de cada comunidad escolar busca formar jóvenes responsables e interesados ​​que puedan cuidar adecuadamente de su propio bienestar y, al mismo tiempo, demostrar empatía hacia los demás. A través de este proceso de varios años, tanto el personal como los estudiantes aprenderán cómo participar mejor para lograr resultados más saludables.

La administración escolar y su PTO quieren ayudar a garantizar que las familias estén incluidas en este proceso. El PTO trabajará con ACMS y el distrito para que las familias comprendan los cambios a medida que la escuela desarrolla e implementa Prácticas Restaurativas. Con un lenguaje compartido y una comprensión de los objetivos generales, las familias pueden tener conversaciones más productivas e informativas tanto con nuestros niños como con el personal de la escuela.

Cuando nuestro hijo participa en comportamientos inesperados o es el receptor de dichos comportamientos; podremos apoyar mejor su curación y crecimiento personal, además de reparar las relaciones en la escuela. El objetivo de las Prácticas Restaurativas es que todos los involucrados avancen con más éxito, tanto como individuos como como comunidad.

Si desea trabajar con el PTO y el personal de la escuela a medida que se desarrollan estos procesos, considere unirse al Subcomité de Prácticas Restaurativas (detalles a continuación). También puede seguir aquí para obtener actualizaciones o asistir a una reunión del PTO. Las reuniones generales del PTO son los segundos lunes, de 6:15 a 7:45 en la biblioteca de la escuela y por Zoom. No dude en unirse a nuestra lista de correo electrónico del PTO para recibir notificaciones sobre las próximas oportunidades del PTO.

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To support family engagement and relationship building during integration of Restorative Practices (RP) into Alder Creek’s processes and culture. 

The Committee will work with District and School staff to:

• Inclusively increase family understanding

• Create opportunities for family education or training

• Bring interested families into the process as it develops

Desired outcomes - Families

• All families feel like a welcome and valued part of the school community.

• Families are confident they will be heard and respected when entering the school community, and will provide the same respect.

• Alder Creek moves forward as an inclusive school community across all programs.

Desired Outcomes School Community

• Improved relationships (inter-student, staff-student; staff-family; student-family) 

• Increase empathy and awareness of one’s own feelings.

• Improve skills for thoughtful interpersonal decision-making.

• Create a healthier and safer school environment

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Apoyar la participación familiar y la construcción de relaciones durante la integración de Prácticas Restaurativas (PR) en los procesos y la cultura de Alder Creek.

El Comité trabajará con el personal del distrito y de la escuela para:

• Incrementar de manera inclusiva la comprensión familiar

• Crear oportunidades para la educación o capacitación familiar.

• Involucrar a las familias interesadas en el proceso a medida que se desarrolla.

Resultados deseados - Familias

• Todas las familias se sienten bienvenidas y valoradas como parte de la comunidad escolar.

• Las familias confían en que serán escuchadas y respetadas al ingresar a la comunidad escolar y que brindarán el mismo respeto.

• Alder Creek avanza como una comunidad escolar inclusiva en todos los programas.

Resultados Deseados Comunidad Escolar

• Relaciones mejoradas (entre estudiantes, personal-estudiante; personal-familia; estudiante-familia)

• Incrementar la empatía y la conciencia de los propios sentimientos.

• Mejorar las habilidades para la toma de decisiones interpersonales reflexivas.

• Crear un ambiente escolar más sano y seguro

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